2014年上教师资格证考试真题:中学《教育常识与能力》

2014年上教师资格证考试真题:中学《教育常识与能力》来历于搜集2017-01-2010:39【】 【】  寄望事项  1.考试时刻为120分钟,满分为150分。   2.请按划定在答题卡上填涂。

作答,在试卷上作答无效,不予评分。

  一、单选(共21题,每题2分,共42分)  1.人类的教育勾当与动物的教育勾当存在素质辨别,这重要默示为人类的教育具有()。   A.延续性B.摹拟性C社会性D.永恒性  2.决定着教育带领权和受教育权的重要身分()。

  A.社会生产力和科技成长水平B.社会生齿数目和功效C.社会文化传统D.社会政治经济制度  3.今世教育家霍姆林斯基在他曾经担负校长的帕夫睿什中学创建了几十个快乐喜爱小组作为选择,这反应了教育必须顺应人身心成长的哪个特点()。

  A.依次性B.不变性C.可变性D.个体差异性  4.德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过:培养及格平正易近的教育目的,这种教育目的论属于()。

  A.小我本位论B.计会本体论C.集体本位论D.个体差异性  5.在黉舍教育制度的成长转变中,义务教育制度产生于()。

  A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.本钱主义社会  6.课程的文本一般默示为()。

  A.课程打算、课程尺度、教科书B.课程打算、课程尺度、课程实行C.课程方针、课程实行、课程评价D.课程主题、课程使命、课程尺度  7.依照《基本教育课程更始纲领》的划定,我国初中阶段课程设罝主若是()。   A.分科课程B.分科课程和综合课程连系C.综合课程D.勾当课程和综合课程连系  8.经过进程检测来评定学生的学业成绩是中学常常使用的评价体例,在一个考试中,权衡是不是到达考试目的的水平,即是不是测出了所要丈量的工具的指标是()。

  A.信度B.效度C.难易度D.辨别度  9.王教员在历史课上讲到平易近族英雄岳飞时,从历史事实动身,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们遭到了沾染,王教员的教学重要显现了哪一教学原则()。

  A.科学性和思惟性相统一B.直不美观性原则C.启发性原则D.因材施教原则  10.权衡学生思惟水平凹凸的根柢尺度是()。   A.道德熟习B.道德意志C.道德豪情D.道德性为  11.班主任于教员经过进程委托使命和组织班级勾当对学生进行思惟道德教育的体例是()。

  A.楷模示范法 B.道德评价法C.现实操练法D.豪情陶冶法  12.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时,就会感受很冷,全身不舒适,这种感受现象是()。

  A.顺应B.对比C.联觉D.综合  13.小球十分内向,不爱措辞,无论是在陌生的情形还是在家里,都少言寡语,这注解人格具有()。   A.整体性B.不变性C.奇特性D.功能性  14.让小丽先落后修两组难易相当、材料,随后的检査发现她对前面一组材料的回想下场不如后面一组好,这是因为遭到()。   A.倒摄抑制B.前摄抑制C.分化抑制D.延缓抑制  15.心理学研究注解,动机强度与问题解决下场的关系可以绘成()。

  A.海浪线B.斜线型曲线D.倒U型曲线  16.孙斌常常想:酬报甚么是两条腿,一天想好几次,明知没有需要却又无法控制,乃至影响进修和生活,他的心理问题属于()。   A.逼迫症B.焦炙症C.抑郁症D.恐怖症  17.学生的现实成长水平在成人的指导下可以到达水平之间的差距,维果斯基称之为()。   A.教学支架B.比来成长区C.先行组织者D.相互协助  18.晓东在解决了困扰了他许久的数学困难后显现的喜悦感属于()。

  A.道德感B.理智感C.美感D.效能感  19.晓颖觉得干事应该优美绝伦,毫禁绝许任何过失,因而平常寻常稍有失踪误就极端焦炙,张教员经过进程改变认知误差来辅佐她战胜这种焦炙,这种心理疏通沟通()。

  A.强化法B.系统脱敏法C.消退法D.公道情感冷疗法  20.刘教员与学生一同谈判搜集说话的风险,形成了谢绝搜集说话的熟习,配合提出响应的具体要求并被全班同学所认可,这种道德培养体例是()。   A.有用说服B.建立楷模C.群体约定D.价值辨析  21.田和热爰进修,关心同学,助酬报乐,组织班级同学认真进修,她的这些品质属于性格里面的那种特点?  A.立场特点B.理智特点C.意志特点D.情感特点  2、辨祈题(每题8分,共32分)  22.德育就是培养学生道德品质的教育。

  23.直不美观教学既是手段,也是目的。   24.寄望转移即寄望分手。   25.非正式群体在班级治理中只有消极浸染。   3、简答题(每题10分,共40分)  26.简述黉舍教务勾当的根基环节。   27.简述德肓进程的根基纪律。   28.简述激起学生进修的根基体例。

  29.简述教师教学能力的结构。   4、剖析题(每题18分,共36分)  30.尼克o胡哲生成没有四肢,而且很自卑和孤独,随着他的成长在教员和怙恃的指导下,有了很年夜的成绩。

  问:请连系材料剖析影响人身心成长的重要身分及其浸染。 (18分)  31.材料学生A:中学进修英语语法对往落后修英语辅佐很年夜。

  学生B:平面几何学的好,后来进修立体几何就简单了,常识之间有很年夜联系。   学生A:不光常识这样,抚琴也是,会弹电子琴,学钢琴也快。   学生B:可有时辰也纷歧样,会骑自行反而影响骑三轮车。   学生A:学生有意思,进修很竒妙。

  (1)请剖析材料中两位同学谈话用到的进修事理。 (10分)  (2)教师应该若何操作这一事理增进学生的进修。 (8分)。

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