教女儿写日记是我最有价值的投资

我前半生最有价值的一次投资是女儿上初二时的那次。 无意中听女儿说:“作文真麻烦!每次都得绞尽脑汁编。

”我想起自己小时候也遇到过同样的难题,记得5年级时新来的曹幼农老师要求我们天天写日记,每次最少4行。

我也像女儿现在这样,每天绞尽脑汁地编。

曹老师从不批评我们的瞎编乱造,每天日记发下都写着“阅,某月某日”,偶尔念一篇好日记。

第二学期的一天,曹老师念了一篇日记,内容是某同学爱吃葡萄,想起了“庄稼一枝花,全靠粪当家”,于是坚持每天起床后用童子尿浇葡萄。

结果葡萄叶子发黄,竟然要枯萎,可怜的同学被爷爷狠揍了一顿。

受了委屈的同学含泪写了一长篇日记。 大家听得哈哈大笑,在笑声中,我豁然开悟:日记就是写真情实感、真人真事!当时是在生产队,我妈负责给牲口割苜蓿,日久天长患了风湿,每天晚上回家腿都疼痛难忍。 在青海当兵的大哥寄回当地牧民抗风湿的草药种子,妈妈把种子洒在墙角,我和哥哥每天上学前都去看望,看着小黄花一天天长大……回到家,我第一次不瞎编,文字如流水从笔尖流出,洋洋洒洒竟然写了两页!第二天,我满怀期待地等着曹老师进教室。 果然不出所料,曹老师读了我的日记,还感慨地说:“如此文笔,将来能成为作家。 ”可惜我长大没成为作家,成了像曹老师一样的乡村教师。 我也教学生写日记,不管写得好坏,都耐心地写上“阅,某月某日”。

一旦发现学生写出有真情实感的日记,我就到语文课上念诵,并附上一句话:“如此文笔,将来能成为作家。

”我自己也坚持写日记,笔头越来越利。 听了我的经历,女儿却说:“作业那么多,哪有时间写日记。

”我马上改变策略:“以后的零花钱可以增加,但要拿日记来换,一行真实的日记元。

”一听这话,女儿马上拿出本子写起来。

可惜只写了5行。 “编一点行不行”“行,但没钱!”“没钱,我不编了。 ”女儿交上日记,我立刻兑现元。

第二天,加上了观察的内容,10行日记兑现5元。

20天,女儿每天坚持写,已经能写到20行了,内容真实具体,谋篇布局、遣词造句的水平大涨,语文课上所学的大都用在了日记上。 可惜后来女儿拿钱买了带锁的日记本,不让我看了。 但是再也听不到费劲编作文的话了,反而不时听到女儿得意地说:“老师读我的作文了。 ”“学校优秀作文展板展览我的作文了!”……现在,女儿考上了重点高中,语文依然是她的长项。 那20天平均每天10元钱的日记费,太值了。

(作者单位:西安市雁塔区3507小学)《中国教育报》2016年06月09日第10版。

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